在某所学校里，
，
，一位年轻西席收到了校长的通知，
，
，见告他在即将到来的秋季学期担当七年级2班的班主任。。
。这本是学校对他能力的一种认可，
，
，然而这位先生却陷入了深深的思索之中。。
。 这位先生给校长发了一长段言辞恳切的理由，
，
，婉拒了这一安排。。
。在他的表述中，
，
，他首先表达了对班主任事情主要性的深刻熟悉。。
。他明确，
，
，班主任不但要关注学生的学习效果，
，
，更要体贴他们的身心康健、品行作育和一样平常行为规范，
，
，是学生生长蹊径上至关主要的引路人。。
。然而，
，
，他以为自己的性格和能力决议了目今担当班主任的时机并不对适。。
。作为一名新西席，
，
，他深知自己在班主任事情方面的履历和能力都十分欠缺。。
。因此，
，
，他体现愿意先从副班主任做起，
，
，在协助班主任的历程中学习班级治理的履历，
，
，逐步提升自己的能力。。
。 从外貌上看，
，
，这位先生的理由通情达理。。
。但现实上，
，
，他不肯意当班主任尚有一些更为现实的记挂。。
。他担心若是对学生治理过于严酷，
，
，学生可能会受不了，
，
，一些不明确的家长甚至会因此向学校投诉。。
。 而若是治理过于宽松，
，
，他又以为自己的良心过不去，
，
，事实作为西席，
，
，有责任指导学生走上准确的蹊径。。
。到时间班级秩序杂乱、学生效果下滑，
，
，他也无法向学校和家长交接。。
。这种左右为难、动辄得咎的处境，
，
，让他以为着实没须要为了那几两“碎银子”，
，
，把自己架在火上烤。。
。相比之下，
，
，当一名科任先生要简朴自在得多，
，
，只需要专注于自己所教授的学科知识，
，
，不需要过多地操心学生的一样平常琐事。。
。 某省教育厅的一项视察显示，
，
，有三成的班主任因治理标准问题遭遇过家长投诉，
，
，并且其中大都投诉是由于严酷治理引发的误解。。
。在当今社会，
，
，家长对孩子的关注度越来越高，
，
，他们希望孩子在学校能够获得全方位的照顾和作育。。
。 然而，
，
，差别家长对教育的理念和方法保存很大差别，
，
，这就导致了班主任在治理历程中很难掌握好标准。。
。有的家长希望先生对孩子严酷要求，
，
，而有的家长则以为应该给孩子更多的自由空间。。
。这种差别让班主任们在事情中经常陷入两难的田地。。
。 “春蚕到死丝方尽，
，
，蜡炬成灰泪始干”，
，
，这句古板的颂歌一经是西席职业精神的生动写照。。
。然而，
，
，当这种优美的理想遭遇现实逆境时，
，
，西席们却发明情形并非云云简朴。。
。若是像春蚕一样吐丝太多，
，
，可能会让学生和家长感应喘不过气来；；；；若是像蜡烛一样燃烧过旺，
，
，反而可能会灼伤他人。。
。这种理想与现实的割裂，
，
，让许多西席在职业尊严与事情压力之间苦苦挣扎。。
。 不少地区县城中小学西席的班主任津贴只有100到300元的区间。。
。这点微薄的津贴与班主任所支付的辛勤劳动相比，
，
，着实是不可正比。。
。班主任的事情时长，
，
，天天要比通俗西席多出2个小时甚至更多。。
。除了正常的教学时间，
，
，他们还要在课间巡查课堂、处置惩罚学生的突发情形、与家长相同交流等。。
。并且，
，
，他们全天都要实时回复家长的信息，
，
，纵然是在休息时间，
，
，也不可完全松开。。
。这种高强度的事情和微薄的回报，
，
，让许多西席对担当班主任望而却步。。
。 再加上家校关系的玄妙转变，
，
，更让西席们如履薄冰。。
。重庆某名校的一位西席，
，
，就由于未能实时回复家长的信息，
，
，遭到了家长的殴打。。
。这一事务引起了社会的普遍关注，
，
，也让西席们感应心寒。。
。河南一位23岁的女西席，
，
，更是由于遭受不了事情压力而坠亡。。
。这些悲剧事务的爆发，
，
，反应出西席在事情中面临着重大的心理压力。。
。他们不但要应对教学使命，
，
，还要处置惩罚重大的家校关系，
，
，稍有失慎就可能引发种种问题。。
。 西席是教育事业的中坚实力，
，
，班主任更是其中的要害角色。。
。然而，
，
，目今西席们在担当班主任事情时所面临的种种逆境，
，
，值得我们深入思索。。
。